为深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力宣传表彰优秀教师典型，激励和引导广大教师努力争做“四有好老师”，学校在第35个教师节来临之际开展了校内首届教书育人模范评选活动。经校内各单位推荐，人事处、校长办公室、教务处、学科与科技管理处共同审议，校长办公会决定，王秀岚等10位老师为学校首届教书育人模范，具体名单如下：

赵小蕾、张彦、曹颖男、李岚（法学）、林源、王秀岚、黄继炎、陈仲本、罗蔚茵、潘敬运。

【人物简介】

曹颖男，中山大学药理学本硕博毕业，中山大学新华学院药学院副院长、副教授，广东省药学会第18届理事会理事，主讲课程《药理学》、《生物化学》、《药事管理学》，主编并公开出版省级教材《药房实践指导手册》，主持1项2016年广东省教育厅科研平台和项目，主持2项校级科研项目，承担2015年度广东省教育厅教育技术教学改革项目、2016年省级教学质量与教学改革工程项目、广东省药理学教学团队建设、广东省精品资源共享课程（药理学）并于2018年通过验收（为以上项目第一参与人）；近三年以第一作者或通讯作者发表4篇核心/SCI文章；以第二作者在《Pharmacology&Thererapeutics》（IF 10.376）期刊发表1篇文章；申请发明专利1项（第1发明人），已进入实质审查阶段。获省级教学成果奖培育项目1项（排名2）、学校科研业绩突出贡献个人三等奖、学校教学成果奖二等奖（排名2）、广东省民办教育优秀教师、学校首届教学名师。

曹颖男副教授在“第二届中澳临床药学论坛”做全英文主题报告

药学教育初心不改国际交流促发展

曹老师的教育初心是培养具有国际视野的高素质药学人才，为此，她通过国际论坛作全英文学术报告、国际访学、双语教学，还通过打造药理学精品课程、担任逸仙药学班的导师，提升了我校药学院的学术水平，促进药学院的教育教学发展。

今年5月份，“第二届中澳临床药学论坛暨中澳临床药学实践培训班”在我校成功举办，学术论坛采用全英报告形式，曹颖男老师主持并担任翻译，还受邀作了“新型综合应用型药学人才培养模式的实践与思考”全英文主题报告。论坛结束后，来自昆士兰大学的Menino Cotta博士表示，曹颖男副教授的报告加深了他对中国药学教育的理解。会后接受采访时，曹老师表示通过国际交流，让我校药学院的师生有机会在国际论坛上表现自己、展示自己，对我校及药学院的发展建设有很大的帮助。

在论坛主题报告当中，曹老师介绍了我校在药学人才培养方式上的积极探索与创新。药学院现采用思想品德教育与专业实践教育相融合的教学方式，全方面、多渠道强化学生综合实践能力和创新能力的专业实践教学改革思路，致力于构建“家-校-院-企”四体联动的多元化实践教学体系。她说：“家庭药师计划是去年开始的项目，具体实施过程仍在不断摸索，现在还没有进行到接触病人的阶段，但我们正在与中山大学孙逸仙纪念医院积极沟通，医院也正在积极支持并配合我们的项目，并给予指导”。

曹颖男副教授担任“第二届中澳临床药学论坛”主持人与翻译

（注：论坛由广东省药学会主办，澳大利亚昆士兰大学、中山大学孙逸仙纪念医院、我校联合承办，邀请了来自澳大利亚昆士兰大学、亚历山德拉公主医院、墨尔本Baker心脏和糖尿病研究所、澳大利亚博斯科廷大学等18名海外学者，以及来自中山大学、广州医科大学、中山大学孙逸仙纪念医院、中山大学肿瘤防治中心、广州市第八人民医院、中山大学新华学院等国内近200名临床药学学者和药学专业教师围绕药师门诊、慢性病（如糖尿病、高血压）管理、医院药学实践、临床药学教育等领域展开学术探讨。）

为促进药学院的发展，创新药学授课方式，曹颖男老师于2018年8月赴澳洲昆士兰大学访学，并邀请澳大利亚昆士兰大学Danielle Kamato博士来我校开展讲座。正如在论坛主题报告中她所说的，与世界名校澳大利亚昆士兰大学与我校的合作，推动了我校课程、师资队伍和学生交流平台的国际化，促进了我校药学院的发展和学院人才的培养和就业，也提高了学生创新意识与自信心。

曹颖男副教授（第一排右一）与澳大利亚昆士兰大学Danielle Kamato 博士在讲座上的合影

教学与科研之余，曹老师还不遗余力地打造药理学精品课程、倾力培养高素质药学人才。她负责药理学专业主干课程的建设，组建了药理学课程教学团队，带领年轻教师从课程大纲的制订、课件的制作、课程教学视频的录制、课程教学改革、习题库的建立及课程网站的建设等多方面开展药理学课程建设，“广东省精品资源共享课程（药理学）”的建设项目于2018年6月通过省级验收，还指导年轻教师唐旗羚共同承担“广东省药理学团队建设”项目，通过项目建设大大提升了课堂教学水平，促进了我校药学学科团队的发展。

曹颖男副教授（右五）参加Peter James Little教授实验室的lab meeting

在担任逸仙班导师期间，曹老师特别注重学生人文素质和专业能力培养，学生考上重点院校的人数逐年增加。15级逸仙班叶泽森、李冠烈两位同学被中山大学药学院药理学专业和广州医科大学录取为硕士研究生，13级药学专业王海妮同学以专业第四名被中山大学药学院临床药理学专业录取为硕士研究生，13级庾绮虹被中山大学药学院临床药理学专业录取为研究生。在学校的大力支持下，药学院今年新设立“逸仙新华药学班”，首批招生30人，对选出来的这些优秀学生“优生优培”，并进行双语教学，提高学生的英语能力与专业创新能力，便于学生们能够进入更好的平台继续深造。

在药学院师生的共同努力之下，近三年毕业生专业对口率均达85%，用人单位普遍反映很好。

教书育人树楷模德才兼备做榜样

曹颖男老师十年如一日坚守在工作岗位上，她在科研、教书、育人取得的成绩，以及帮助同事、关爱学生方面给青年教师树立了榜样，在药学院师生眼里是一位德才兼备的好老师。

曹老师担任药理学、药物化学等核心课程的理论课及实验课教学，教学中采用案例法、PBL教学法等多元化的教学手段和方法，注重综合应用技能及创新思维的培养，教学效果好，受到学生的一致好评。

曹老师认为药理学每堂课涉及到的知识点很多，教学要注意方式方法，课堂上列举大量临床和生活中的例子，帮助学生理解记忆知识来减轻学生的负担。想着同一学科门类下的课程的知识点是可以融会贯通的，若能将知识点相似、相通的专业课程融为综合性的课程，便可帮助学生会建立起更加系统的知识体系，也能更好地理解所学内容。她一直在思考，也在课堂上摸索实践这一教学改革思路，如将生理学、药物化学等专业课程融汇到药理学课程的教学中。

曹颖男老师在药理学课堂上授课

除了教学要注重方式方法，曹颖男老师强调说：“课堂时间特别宝贵，不管是老师还是学生都一定要珍惜”。老师要与学生沟通互动，想方设法激发学生的学习热情，营造积极好学的课堂气氛，讲课时从学生的反馈中获知教学效果，学生要积极投入课堂，紧跟老师的思路和节奏，从而促进师生之间进行有效沟通与交流。

高校老师的学术积累与课堂教学是并重的，曹老师在教学的同时还带领师生积极开展科研，科研当中具备团队精神很重要。主持2016年广东省教育厅科研平台特色创新项目1项，主持校级科研课题2项，指导国家级、省级学生科研项目4项，指导、培训学生参加2017年第五届全国医药院校药学／中药学专业大学生实验技能竞赛获二等奖、三等奖各1项。谈及2016年“芪术蚤抗肿瘤复方的初步药学研究”课题立项成功的时候，曹老师特别有感触：“在当时‘学术强校’的氛围下，校领导的鼓励加上药学院全体师生们的共同努力，课题申报才取得成功”，她认为科研是一条艰辛的路途，个人的努力加上团队的帮助才能获得成功。

曹颖男老师与Danielle Kamato博士及逸仙班药学专业同学座谈

教师不能计较太多，对学生要有爱心和责任心，亦师亦友，宽严相济。在曹老师看来，自己做一个德才兼备的教师才能培养出德才兼备的学生。她希望同学们在条件允许的情况下能够继续攻读硕士研究生，并且能够根据自己的兴趣爱好选择工作岗位。她说：“学生们在三观方面还没有定型，有些甚至对‘为什么要来读大学’这一问题仍没有明确的答案”。她常利用课余时间解答学生的困惑，对常逃课的学生，她说：“学习的课程会忘记，但不等于无用，学习是对思维的训练，是开阔视野的途径，也是伴随一生的财富”。在学生遇到挫折时，她鼓励学生：“人生是一场马拉松，跌倒时迅速爬起，才能永远向前”。

在药学院很多老师和同学看来，曹老师是一位做事认真、沉静亲切、积极乐观的人，曹老师在教学和科研上的兢兢业业，带动着药学院整体的研学氛围，是师生们的榜样。“她顾全大局、关爱同事、对青年教师很热心，有很强的教学、科研及行政管理能力，经常耐心指导、帮助别人，深受好评；关心学生，在学生遇到困难时尽力相助，深受学生们喜爱”，一位药学院的同事这样说道。

在学生们眼里，“她上课有激情，教学内容清晰易懂、案例丰富、生动有趣、互动充足，常用英语讲解知识，让我们了解国外专业上前沿的东西，同学们上完曹老师的课会对人生产生更高的追求”，“曹老师使用专业英语授课，让同学们渐渐有了放眼于世界的意识，还会使用国外的答题软件Kahoot，增加互动，调动同学们学习积极性”，曹老师的学生们如是说道。

曹老师认为，有扎实学识、有理想信念、有道德情操、有仁爱之心的“四有”好教师应该是每位教师的追求，这与中大新华培养“知行合一，德才兼备”的人才目标是并行不悖的，她说：“作为一名教师，做到了‘四有’，收获学生的爱也就水到渠成。”

一路护航“新华梦” 十年无悔新华情

十年来，曹老师感慨良多，她谈到学校的发展越来越好，由衷地感到振奋。自博士毕业后没有选择企业高薪的工作，而是被羽翼未丰的中大新华所吸引，陪伴中大新华走过十年的光景。“当时学校的条件不完善，但领导们要把学校办大办强的热忱让自己深受鼓舞，可以说我最美好的青春都‘种’在了中大新华的三尺讲坛上，学生毕业的时候，我都深有感触，仿佛当初热爱教育的初心终于开花结果了。”

参加2019年琶洲招生咨询

十年坚守，中大新华早已成为第二个“家”，回顾这十年，曹老师常能感受到学校的重视、鼓励与关怀，触动最深的是当初王庭槐校长提出了“学术强校”的办学宗旨，由于硬件设施薄弱，老师做科研存在很大的困难，但王校长鼓励大家说“我们不能瞧不起自己！”正是这句话让曹老师转变了心态。“参加‘百名骨干教师计划’遴选时，王校长说‘学校还要努力创造更多更好的条件，让老师们发展得更好。’至今，这句话依旧让我印象深刻。而且领导和督导们都特别关心参与此项计划的老师，教学督导潘敬运教授、郭廖南教授都会经常来听课，还认真记笔记，课后给我指出不足之处，提出建议，让我不断进步。”

感谢学校的培养、感谢前辈的指导、感谢同事和同学们的包容与信任，采访中，总是能够听到曹颖男老师说“感谢”二字。曹老师回想起刚开始教学时经验不足，常去听当时在校任教的中山医退休老教授陈克敏老师的课，受益匪浅。她还说：“陈家树院长和张素中副院长对我的帮助也很大，不断鼓励我，非常感谢他们”。对众人的帮助，她满怀感恩之心，希望自己变得更好，去为“新华梦”贡献自己的力量。

曹颖男副教授与我校药学院名誉院长、首席教授、学科带头人Peter James Little教授交流教学心得

当谈到对自己影响比较大的人时，曹老师提到了药学院名誉院长、首席教授，学科带头人Peter James Little教授，Peter教授在做人做学问方面树立了一个很好的榜样，在她看来，Peter教授在药学与药理学专业排名居世界第31位（2018年）的昆士兰大学药学院担任院长，在学术界是很有地位的人，但每年的学术交流Peter教授都会给自己提供很大的帮助，并且在他的影响下，自己的学术和教学能力得到很好的锻炼。曹老师说：“尤其是这次‘中澳临床药学论坛’筹备过程中，Peter教授提供了很多的支持，要特别感谢他。”

作为一名中大新华“老资质”的教师，曹老师希望学校现阶段能够固本培元，把本科教学质量做好，能给老师们提供多一点学术资源，也能对家庭特别困难的学生提供帮助。药学专业与人类健康是息息相关的，具有广阔的发展空间，曹颖男老师依旧怀着教育初心，憧憬能够继续在中医药方面做出更大贡献。

记者手记：36岁的青年骨干教师——曹颖男副教授，还是两个孩子的母亲，在家庭与事业之间努力寻求着相对的平衡，在教学、科研、行政方面她都以身作则、严格要求，广受药学院师生赞誉，自身取得不俗的教学科研成绩之后，还带动了全院师生的科研热情。她给人一种工作上雷厉风行，生活中朴素低调，气质柔和，性情温婉的新时代女性形象。采访交谈中的她，轻声细语让人如沐春风。采访结束之后，曹老师又马不停蹄赶赴下一个工作地，开始新的忙碌。

党委宣传部（新闻中心）供稿

文字/尹琪琪 曾惠琳 黄书妮 鲁伟伟

图片/曹颖男

审校/曹颖男 责编/安娜 编辑/黄要武