为深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力宣传表彰优秀教师典型，激励和引导广大教师努力争做“四有好老师”，学校在第35个教师节来临之际开展了校内首届教书育人模范评选活动。经校内各单位推荐，人事处、校长办公室、教务处、学科与科技管理处共同审议，校长办公会决定，王秀岚等10位老师为学校首届教书育人模范，具体名单如下：
赵小蕾、张彦、曹颖男、李岚（法学）、林源、王秀岚、黄继炎、陈仲本、罗蔚茵、潘敬运。
王秀岚，中共党员，中山大学新华学院护理学院执行院长，教工党支部书记，教授。1986年就读于上海第二军医大学护理学系，是全军首批护理本科生，1999年获硕士学位，是广东省第一个护理硕士点培养的首位护理硕士。从事临床护理、护理管理、护理教育29年。
中山大学新华学院护理学院执行院长王秀岚
大学毕业时因主动申请支边，荣立三等功，代表毕业生发言的镜头曾被新闻联播报道。先后在乌鲁木齐总医院、新疆军医学校、第一军医大学附属南方医院工作，曾任全军护理专业委员会主任委员秘书，《南方护理学报》副主编，南方医院护理部科研科科长，广东省公共营养师专家组成员。国家二级公共营养师。现担任中国康复心理学委员会委员、广东省护理学会产业学会常委、广东省医安会护理安全分会常委、广东省营养师协会妇幼营养专委会副主任委员、全国中西医结合循证护理发展联盟会员、广东省压疮慢性伤口专业委员会委员，广东省护理试验示范教学中心项目负责人等职务。荣获广东省2007年“南粤优秀教师”称号；先后主持省教育厅项目13项，获得500余万元经费支持。其中“重人文修养、强职业能力”实用型本科人才培养改革实践报告——独立学院开设本科教育十年经验案例总结入选《广东省应用型本科人才培养改革成果案例集》；2012年，经过激烈角逐，新华护理专业从全省17所独立学院的众多专业中脱颖而出，在学院发展最困难时期获得省民办教育专项资金110万，以及对应校内资金合计220万元，开始建立模拟中心，实施模拟护理教育。
2004从部队转业后，本着对护理专业的执念和热爱，参与了中山大学新华学院医学系（护理学院前身）的筹建工作。在进行课程设置时，不但承袭了中山大学护理本科生课程设置的特点，还广泛吸收了国内外类似院校的特点，把培养“能用、好用、耐用”的临床护士作为培养目标。例如，为了增加学生的人文修养，将高等数学改为大学语文，并设置了《社会学基础》、《护士礼仪》、《护理心理学》、《护理教育学》、《护理伦理学》、《护理管理学》等课程；为了突出岭南文化，设置了《中医护理学》、《中医食疗》、《中医养生》、《保健按摩》等课程。为了使学生能够更好地迎接全球化的到来，在全校开设第一门双语课程《护理学基础》，后来随着师资队伍的壮大和外籍教授在加入，又陆续开设《成人护理》、《循证护理》、《护理沟通》等双语课。但为了让学生真正能能快速适应临床工作，她坚持对学生进行浸润式、体验式教育，中山大学新华学院虽然在省内护理学院中是最早开展模拟教育，并购置高端模拟人，但中大新华护理依然采用学生相互扮演患者和护士角色的方法，在确保学生安全的前提下，除了导尿，各种基础护理操作均在真人身上练习，学生在胆怯、疼痛、恐惧中获得了娴熟的技能，尤其重要的是学会了体谅、体贴患者，更富有同理心和人情味，也具备了更强的沟通能力。
14载光阴，中大新华护理人凭借着坚韧的毅力，培养了11届1971名护理本科毕业生，连续10年蝉联学校就业先进单位，她说：“我们已经不在乎就业率，重视的是就业质量”。96％的毕业生就职于各三甲医院，并受到各医院的好评，目前毕业生处于供不应求状态。过去医院来挑选实习生时，曾不解地问她：“能用、好用容易理解，你说的耐用是什么意思？”王秀岚笑答：“有高度的职业认同感，不改行、不跳槽，以当护士为终身职业啊！”事实的确如此，以中山大学第一附属医院为例，中大新华的毕业生近400名，实习生自豪地回来告诉老师，所到病区几乎全都有中大新华毕业生，师兄、师姐带教师弟、师妹成为普遍现象。大量的早期毕业生已经成为了临床一线骨干，甚至当上了护士长，其中一名2010届学生留学爱尔兰，回国后在一家知名国际医院任护士长，有3名学生在省护理技能大赛中荣获特等奖。而王秀岚最欣慰和自豪的是，学生们毕业后都成家立业，买房买车过上了有尊严的生活，不少学生结婚生子时会给她发来消息：“老师，我完成您布置的作业了。”因为每届毕业生离校时，她都要叮嘱：无论遇到如何对的人，都要保持经济独立、人格独立、精神独立，但绝不要做反季节蔬菜，到点就结婚生子。”
优秀的学生缘于一支优秀的团队，全校举办了9届青年教师基本功大赛，护理学院老师拿了5届的冠军，有2名辅导员还获得省大赛的优秀奖。在学校举行的首届“说课大赛”中，2门核心课程“护理学基础”和“成人护理学”分别获得了一、二等奖。在今年中华护理学会举办的“全国护理本科院校教师临床技能竞赛”中，我校护理学院派出的队伍荣获团体二等奖和三项个人二等奖。她常常对老师们说：学科崛起的希望在人才，人才质量和数量的关键在教育。护理教育对护理实践具有先导作用和巨大的推动作用。“作为护理教育者，我们任重道远。我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后，影响了护理专业的整体发展速度。这在客观上要求我们的护理教育工作者励精图治，加快改革和创新步伐，强化护理教育管理，优化护理教育方法，丰富护理教育手段，为护理事业的发展奠定坚实的人才和知识基础。我们要有勇气和信心创建具有世界先进水平的一流护理学院，培养一批一流的具有国际竞争力和岭南文化底蕴的优秀护士。”王秀岚说。
王秀岚的案头上摆着一张06级学生的全体合影，上面有她为系刊题写的寄语，下面写着“献给最敬爱的王老师”。这是学生们的心声。王秀岚经常说“师者父母心”，她相信爱的力量强大无比。当2005级的学生因为刚入大学难以适应老师的教学方法，解剖测验60%的人不及格时，她没有责备、没有训斥，而是一面与任课老师沟通，一面到南方医科大学请来2名研究生给学生讲授大学生的学习方法，戏称为家教。那个冬夜很冷，但学生们心里很暖。
当一名成绩优异的学生因家庭经济困难想报考公共营养师而没有学费时，王老师立即给她学费。并笑着告诉她：“将来你工作后挣了钱，想起来就还我”。她说这是给学生尊严，更是给学生责任。有3名学生成绩可能达不到绩点，一天下班后她开车带这3名学生外出吃饭，自始至终未提一句学习成绩，只是和他们聊家常。饭后下起了倾盆大雨，她把学生送回学院，自己却因为路上积水塞车导致凌晨2点才回到家。次日早晨，她收到了3条短信，内容大同小异，都是让老师放心，自己会努力的。结果，这3名学生都顺利通过了全部的考试。她相信当你发自内心地爱学生，关心学生时，学生回报给你的将是奇迹和骄傲！
中大新华护理，曾经寂寂无名，10余年艰苦卓绝的奋斗，靠着优秀的毕业生，已经得到广东省各医院的认同，随着办学规模的扩大和办学条件的改善，将会更加贴合健康需求，培养具有老年护理、母婴护理、康复护理和社区护理专场的毕业生。
来源：护理学院
图/中大新华记者站
审校：王秀岚 责编：安娜 编辑：黄要武
