12月23日，中山大学新华学院举行了第三届教师说课大赛决赛，7名入围教师展示教学课程策划能力与风采，呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。学校领导，各院系、党政职能部门负责人出席本次大赛，师生代表观赛。本次大赛由我校教务处处长尹小川主持，教学督导陈汝筑教授作为评委组组长主持赛程。
中山大学新华学院第三届教师说课大赛现场
比赛现场气氛热烈，青年教师们怀着对教育工作的高度热情参与比赛，积极展示扎实的教学功底和独特的个人魅力。经过大赛组委会的评审，马姬慧、范艳红获得一等奖，谢杭航、麦剑荣、冯家欣、杨洁、谭静仪获得二等奖，决赛现场还为复赛中脱颖而出获得三等奖的冯椿、刘振夏、许冬梅、汪长亮、宋云、周琴娣、周酥、徐静婷、童秀萍（按姓氏笔画排序）等教师进行颁奖。中国语言文学系、外国语学院、健康学院、体育系、生物医学工程学院、公共治理学院获得优秀组织奖。
搭建平台说课练兵 展教师教学风采
此次说课大赛以教学过程设计为基础，在有限的时间内“以一次课为例”解说该门课程所有教学环节的教学设想及教学过程，体现“教学的预习、展示、反馈三环节”，旨在充分展示优秀课程教学设计案例，推进教师参与教学改革与创新，鼓励中青年教师更新教育理念，掌握现代教育教学方法，做到“教、学、做”结合，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、创新型、专业化教师队伍，进一步促进人才培养质量的全面提升。
来自护理学院的教师麦剑荣从医学领域、国家战略、社会需求和人才培养四个方面进行阐述，结合“互联网＋教学”新模式，为在座师生展示了预防医学的课程目标。他表示，利用影视作品导入课程可以快速激发学生的课堂兴趣，通过榜样力量培养学生爱岗敬业精神。
来自公共治理学院的教师范艳红通过混合式教学模式讲述大学行政管理学的教学思路。她注重引用各类社会真实案例，引导学生自主性学习。
来自外国语学院的教师谢杭航通过游戏化课堂的课程设计思路，结合网游式学习积分奖励系统，进行任务型教学等方面讲解如何让“基础西班牙语”这堂课变得生动有趣。
来自中国语言文学系的教师马姬慧通过启发性、多层次教学等方法对鲁迅的生平进行了介绍，并针对往年毕业生就业岗位趋势发展的分析，展开中国现当代文学史的教学。
来自法学院的教师冯家欣采用情景式教学，强调理论教学应当与实践教学相结合，通过自制动画、模拟法庭激发学生对该门课程的兴趣，从而夯实学生的刑法学知识基础，提高学生对法律知识的应用性及实践性。
来自会计学院的教师杨洁通过引用当下现实案例，结合板书设计以及时政视频素材引导学生攻克会计学重点和难点，拓展学生的会计视野，活跃学生的会计思维，同时将会计学教学与思政教育相融合。
来自健康学院的教师谭静仪通过“信息技术+媒体工具”的教学模式的课程设计思路，鼓励学生将所学计算机知识应用到其他学科中去，注重学生的自主探索能力和团队协作能力，并强调“坚持”的学习理念，潜移默化地引导学生对该门课程的认知。
专家点评力促教师教学能力提升
本次大赛特别邀请教学经验丰富的专家教授担任评委：原中山大学副校长、我校教学督导组组长陈汝筑教授担任评委组组长，中山大学中国语言文学系刘湘兰教授、中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所副所长旷三平教授、中山大学政治与公共事务管理学院郭巍青教授、广州医科大学医学实验中心李锦新教授、广东警官学院法学院何国强教授、广东金融学院会计学院马丽莹教授、广东外语外贸大学西班牙语何嫣教授、我校信息科学学院执行院长衣杨教授担任本次大赛评委。
面对现场评委一针见血的提问，赛者沉着自如回答，尽显中青年教师风采。评委专家在提问和点评过程中向中青年教师提出建设性的意见，有效帮助教师们在未来教学设计过程中做出改进，从而推动“金课”建设，促进我校教育教学水平的提高。
原中山大学副校长、我校教学督导组组长陈汝筑教授和广州医科大学医学实验中心李锦新教授对护理学院的麦剑荣授课给予精准点评，建议其明确预防医学的课程总目的，融入创新型教学手段，拓展虚拟仿真新思路，力争说课更有针对性，促进课程教学水平的有效提升。
中山大学政治与公共事务管理学院郭巍青教授肯定了范艳红的教案准备，并希望详细展开关于政府权力运作的讲解，进一步引导学生树立公平、公正的意识，加深学生的理解与应用。
中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所副所长旷三平教授与谢杭航就外国语教学中如何帮助学生树立正确的人生观展开了讨论，一致认为外语是传播中华文化的知识的“窗口”，要在教学过程中鼓励学生传递中华声音，扩大中国在世界舞台上的影响力。
中山大学中文系刘湘兰教授认为，马姬慧的教学思路逻辑主次分明且主题突出，其浸入式教学具有感染力，希望在教学过程应当以专题角度进行延续性发展教学，以时间轴的方式循序渐进，引导学生更好地理解中国现当代文学发展史。
广东警官学院何国强教授对冯家欣提出建议，课堂教学与科研实践要互融互通，针对刑法学实践性和应用性的讲授要结合现实案例。
广东金融学院马丽莹教授针对杨洁的《会计学基础》建议道，在备课的过程中进一步梳理课程的重点和难点，强化会计学专业具体六大要素能力，从而提升会计学该门课程的教学效果。
我校信息科学学院衣杨教授向谭静仪提出建议，希望教师在《C语言程序设计》课堂上要更多体现课程的实践性，并与理论知识相结合，引导学生理论联系实际。
对标“两性一度”以赛促教建“金课”
李中生进一步肯定了青年教师的默默付出与奉献，鼓励不断增强青年教师责任感，并向参赛教师和各位评委嘉宾表示感谢。希望通过本次说课大赛达到“以赛促教、以赛促建、以赛促敬”的目的：教师通过参赛进一步厘清了教学设计和教学过程，也在专业教师团队内掀起了一股集体备课的热潮，为进一步提高我校教育教学质量提供支持；通过大赛中的说课实例以及评委的说课建议，进一步挖掘学校亮点课程，反思教学问题，推动学校“金课”建设。
陈汝筑充分肯定了本届教师说课大赛中各位教师的出色表现，他表示中青年教师应当“吃透”专业知识，合理结合现代信息技术，精心设计课堂，挖掘贴近专业要求的时事案例，“用心、用情、用智”做好新时代教育。
何国强表示，课堂教学与科研实践应当互融互通，注重专业内涵建设，倾力打造中大新华“金课”。同时，希望学校可以借鉴校外教学竞赛模式，丰富教学比赛形式和内容，促进教学教育活动再上新阶。
各位参赛教师精彩说课离不开他们精心的准备和辛勤付出，此次大赛也成为各位参赛教师的成长指引了方向。“虽然备赛很辛苦，但感觉一切都是值得的”，获得一等奖的马姬慧表示，“通过评委专家们的点评和指导，对《中国现当代文学史（一）》这门课程进行了再度的审视与思考，今后会将所思、所悟、所感用于教学工作中，不断提高课堂水平。”
本次大赛还邀请了各院系专职教师前来观摩学习。公共治理学院副院长罗亮梅副教授向获奖教师表示衷心祝贺，她认为中青年教师能准确把握学科特点，并将其与思政育人理念相结合是十分值得肯定的。同时，参赛教师始终牢记初心使命，积极通过运用综合性的教学手段引导学生提高对专业学习的兴趣，值得全校中青年教师学习。
自我校举行历届教师说课大赛以来，体育系的教师们基本全员到场观摩学习。前来学习的体育系教师胡美表示，观摩比赛领略各个优秀中青年教师的风采，也学习到更多的课程设计技巧。在今后的授课过程中，也会将其融入其中，不断丰富课堂内容，并不断精进专业能力，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”教师作为是知识的传播者、能力的培养者、价值意义的引导者，肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要时代使命。第三届教师说课大赛为我校各位优秀青年教师搭建良好的教育经验分享、同台竞技的桥梁，引导教师进一步牢记立德树人初心、为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为稳步推进新时代教师队伍建设提供人才支撑。
