主题月践行“学术强校、质量立校”总结会助推教学与科研“比翼齐飞”

为践行“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办学”方略，提高教师教学、科研能力，助推学校教学质量与科研竞争力双提升，中山大学新华学院（以下简称我校）根据2018年春季工作会议部署，于2018年4-6月相继举办了“科技月”和“教学质量月”主题月活动，该主题月活动是我校的传统活动之一，已坚持举办两年。

7月11日，我校于广州校区举办2018年“科技月”和“教学质量月”工作总结会。会议由校长王庭槐教授主持，校党委书记周云研究员，校机关有关处、室、中心负责人，二级教学单位负责人，第八届中青年教师授课竞赛参赛教师代表等与会。

为深入学习贯彻党的十九大精神，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、营造创新氛围、提高创新能力，贯彻落实我校2018年“抓重点、补短板、强特色、固本培元厚内涵”的工作要求，加强学校自身造血能力，完善学科布局，提高学术科研竞争力，本次“科技月”活动围绕“补短板、重内涵、强科研、创新圆梦新征程”这一主题开展系列活动并取得良好成效。

我校通过校网、官微、海报等形式在穗莞两校区对“科技月”活动内容进行宣传。本次“科技月”活动内容丰富、形式多样、受众广泛，通过开展科研、科普等14场系列专题讲座；开放科普展馆；组织学生参加2018年天河区科普讲解大赛；举办2届学术沙龙；开展“5·19科技开放日”系列活动；召开专家学术交流会议；表彰2017年度科研成绩突出单位；拜访广东省教育厅、广东省卫生和计划生育委员会等活动让我校师生扩大知识面的同时对学校的建设、发展有了更加全面、深刻的认识；让不同专业领域的教师在学术交流的同时提高研究创新能力和水平；让社会公众在学习科学知识的同时认可我校的办学实力。

张玲处长表示，“科技月”活动得到我校党政领导、各机关处室和各院系的大力支持和配合，学科与科技管理处作为活动主办单位，力求通过“科技月”系列活动充分营造学术氛围，在师生中普及学术科研的相关知识，宣传规范学术论文、项目申请书等知识，引导师生正确认识高校科研的重要意义，激发师生参与科技创新研究的兴趣，培养学生初步的科研意识；不断提供科研项目申报的指引和帮助，鼓励师生积极申报项目、开展研究，扎实推进“学术强校、质量立校”。

高等学校人才培养工作已进入提高质量的升级期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期。面对新时代、新形势、新要求，我们必须推进‘四个回归’（即：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想），就是要回归高校的本质职能，把“培养人”作为根本任务，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。我校积极响应教育部部长陈宝生在2018年教育部本科教育工作会议上的讲话精神，将举办以“创新形式，改革教法”为主题的“教学质量月”系列活动作为落实我校2018年总体工作要求的重要举措之一。

“教学质量月”活动开展了举办第八届中青年教师授课竞赛，举办了提升教师教学信息化能力的4场系列培训讲座，组织各教学单位开展以“倾听、反思、整改”为基本要求的师生座谈会，开展2017学年第一学期期末考试试卷检查工作，举行毕业论文（设计）答辩等系列活动，为青年教师练兵比武提供平台，全面提升教师队伍精气神；激励教师探索运用现代信息技术，适应新时代教学革命性变化；从学校到院系（部）全辐射召开师生座谈会，全面倾听意见、反思不足、制定整改措施；严格期末考试、毕业论文（设计）考核环节，检验教学风气，提升教学质量，检验人才培养质量，创设信息交流平台，为不同学科、专业的师生创设一个教学相长、教学互鉴的机会。

王栋慧副处长指出，教务处将把“教学质量月”活动的开展作为每学期常规性工作来重点落实，并以此为抓手，认真落实学年工作目标，把质量立校，提高教学质量、含金量和落实立德树人任务作为检验教务处工作成效的核心指标。

本次对2017年度科研成绩突出单位的表彰，是基于对各单位高水平论文数、著作数、专利数、软件著作权数、科研项目数的考核，再结合各单位教职工人数权重系数所得出。信息科学学院获得2017年度科学研究先进集体一等奖；资源与城乡规划系、管理学院获得二等奖；听力与言语科学系、法学院、体育部获得三等奖。王庭槐校长和周云书记共同为获奖单位颁发奖牌和奖金。获奖单位代表分别发表感言并对各单位所采取的科研举措进行分享。

周云书记高度认可“学术强校、质量立校”发展方略及开展“科技月”和“教学质量月”系列活动的意义。大学的办学规律应以学科建设为重点、以教学为中心、以学术科研为突破、以服务社会为支撑、以改革创新为动力。近几年，学校各单位在探索中已经步入高等教育的正确轨道，教学和科研目标逐渐清晰，这两方面的成效也已经开始显现，在各单位的共同努力下，学校办学质量和社会影响力明显提升。我校要贯彻落实教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，重抓教学与科研工作，凝练出属于中大新华本科教育的品牌特色。

王庭槐校长对大会进行总结，并提出要求：一是坚持“学术强校、质量立校”发展方略，推进教学与科研“比翼齐飞”、同步发展，努力完成立德树人的初心和使命。二是主动适应经济社会发展对应用型人才培养的新需求，探索开展应用型课题研究，结合人民的生活实际需要和地方区域经济社会发展需求，将基础研究转化为实际应用，真正做到“产学研用转”相结合。三是除与母体学校中山大学建立信息资源共享外，还积极与其他应用型高校建立合作关系，寻找更多有真才实学的校外导师，建设起更多校内外实践基地，吸纳更多校外优势资源，增强办学实力。四是正确认识学术自由与学术规范的依存逻辑，要坚持依法治校、严谨治学的校风、教风、学风，坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，进一步完善学术规章，遵守学术规范，杜绝学术造假，营造风清气正的学术氛围。

会议最后，王庭槐校长带领与会人员重温了习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的重要讲话内容，希望全校师生特别是从事教学与科研工作的青年教师更要认真学习领会践行会议精神，不负党和国家、学校对青年科研人才所寄予的厚望。

以下为习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的重要讲话内容（节选），与全校师生共勉：

——我们坚持建设世界科技强国的奋斗目标，健全国家创新体系，强化建设世界科技强国对建设社会主义现代化强国的战略支撑，掌握全球科技竞争先机，在前沿领域乘势而上、奋勇争先，在更高层次、更大范围发挥科技创新的引领作用。

——我们坚持走中国特色自主创新道路，坚持创新是第一动力，坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，明确我国科技创新主攻方向和突破口，努力实现优势领域、关键技术重大突破，主要创新指标进入世界前列。

——我们坚持以深化改革激发创新活力，推出一系列科技体制改革重大举措，加强创新驱动系统能力整合，打通科技和经济社会发展通道，不断释放创新潜能，加速聚集创新要素，提升国家创新体系整体效能。

——我们坚持创新驱动实质是人才驱动，强调人才是创新的第一资源，不断改善人才发展环境、激发人才创造活力，大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

——我们坚持融入全球科技创新网络，树立人类命运共同体意识，深入参与全球科技创新治理，主动发起全球性创新议题，全面提高我国科技创新的全球化水平和国际影响力，我国对世界科技创新贡献率大幅提高，我国成为全球创新版图中日益重要的一极。

实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。要坚定“四个自信”，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，敢于走前人没走过的路，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。

青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。“人材者，求之则愈出，置之则愈匮。”希望广大院士关心和爱护青年人才，把发现、培养青年人才作为一项重要责任，为青年人才施展才干提供更多机会和更大舞台。各级党委和政府要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，放手使用优秀青年人才，为青年人才成才铺路搭桥，让他们成为有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。